基于"职业教育教师数智素养指标体系"，现代职业教育研究院正式构建以该指标体系为核心的业务生态，并推出面向各类服务机构的项目认证体系。该认证旨在筛选并推荐优质的项目合作伙伴，共同推动职业教育教师数智素养的系统化提升。
认证体系覆盖课程、专家、工具、服务机构四大类主体，我们期待通过透明、动态调整的认证体系，汇聚优质力量，确保指标体系的科学落地与应用推广，真正提升职教教师的数智化业务能力。
针对"职业教育教师数智素养指标体系"，我们对认证课程设定以下遴选标准，确保课程内容与指标体系高度一致、可实施、可评价。
精准对标指标体系：课程须明确覆盖指标体系中一项或多项素养维度（如数智意识、数据工具应用、教学融合创新、数智伦理等），并能拆解为具体的教学单元与能力目标。
模块化与分层设计：课程应支持分层教学，满足不同学科、不同起点的职教教师需求；模块之间逻辑清晰，便于组合与适配。
教学与评估资源完整：须提供配套的教学课件、案例库、实训任务及过程性评价工具；评估方式须与指标体系的能力描述对应，能够生成可量化的素养诊断结果。
实践导向与迭代机制：课程包含真实教学场景下的数智化实训环节，并预留根据指标体系版本更新而持续迭代的机制。
师资与案例支撑：课程开发团队应具备职业教育或数字化教学相关经验，并提供至少两个应用案例说明该课程已试点验证或具备可行性。